Faculdades comunitárias reforçam apoio a estudantes imigrantes diante de políticas federais mais rígidas

Faculdades comunitárias em diferentes regiões dos Estados Unidos estão reforçando o apoio a estudantes internacionais, imigrantes e jovens indocumentados em meio ao endurecimento das políticas federais de imigração e mudanças recentes que têm afetado diretamente o acesso e a permanência desses alunos no sistema educacional americano.

Instituições historicamente reconhecidas por acolher estudantes estrangeiros relatam aumento na preocupação com o impacto de novas regras envolvendo vistos estudantis, atrasos em processos migratórios e maior insegurança entre famílias imigrantes. Um dos exemplos é o Edmonds College, no estado de Washington, que já chegou a receber cerca de 1.600 estudantes internacionais vindos de mais de 55 países antes da pandemia. Atualmente, esse número caiu para pouco mais de 800 alunos, reflexo direto das dificuldades enfrentadas por quem tenta obter autorização para estudar legalmente no país.

Segundo o presidente da instituição, Amit Singh, mudanças recentes no processo de emissão do visto estudantil F-1 elevaram significativamente as taxas de rejeição. Um relatório divulgado em 2026 aponta que as negativas de vistos chegaram a aproximadamente 35% em todo o mundo durante 2025, afetando principalmente estudantes da África, Oriente Médio e países do sul da Ásia. Além disso, longos atrasos no processamento dos pedidos fazem com que muitos alunos percam períodos letivos inteiros enquanto aguardam aprovação.

Em Lawrence, no estado de Massachusetts, o Northern Essex Community College também acompanha com preocupação os efeitos da política migratória sobre estudantes conhecidos como Dreamers — jovens imigrantes beneficiados pelo programa de proteção temporária DACA. O presidente da instituição, Lane Glenn, afirma que embora estudantes indocumentados não representem a maioria da população acadêmica, eles continuam sendo parte essencial da comunidade local, especialmente em uma cidade conhecida por sua forte presença imigrante.

A principal preocupação, segundo líderes educacionais, está nos atrasos cada vez maiores na renovação dos pedidos do programa DACA, que em alguns casos já ultrapassam dez meses de espera. Especialistas alertam que essa demora pode fazer com que milhares de jovens percam temporariamente sua proteção migratória, fiquem fora de status legal e se tornem vulneráveis a detenções e processos de deportação enquanto aguardam respostas do governo federal.

Na costa oeste, o chanceler do Los Angeles Community College District, Alberto J. Román, afirmou que mudanças recentes na política federal têm provocado medo e insegurança entre estudantes indocumentados e famílias com status migratório misto. Segundo ele, muitos alunos passaram a evitar frequentar o campus ou até mesmo buscar ajuda acadêmica por receio relacionado à imigração.

Outra preocupação nacional envolve o acesso a mensalidades reduzidas para estudantes sem status legal definitivo. Alguns estados americanos começaram a rever leis que permitem que estudantes indocumentados paguem valores equivalentes aos residentes locais em universidades públicas. No estado do Texas, por exemplo, uma decisão judicial suspendeu temporariamente a chamada Texas Dream Act, legislação que desde 2001 garantia esse benefício a milhares de jovens imigrantes.

Líderes educacionais em todo o país defendem que estudantes imigrantes e internacionais desempenham papel fundamental no fortalecimento econômico, acadêmico e cultural das instituições americanas. Para muitos dirigentes universitários, restringir o acesso desses alunos não representa apenas um prejuízo individual para famílias imigrantes, mas também uma perda significativa para o futuro da educação e da própria economia dos Estados Unidos.