Publicado em 28/09/2016 as 9:00am

Revere High School recebe reconhecimento nacional como "Escola de Oportunidade"

Dr. Lourenço Garcia com alunos e funcionários da Newcomer's Academy na Revere High School

A Revere High School, localizada na cidade de Revere, em Massachusetts, é uma das oito escolas de todo o país que recebeeu o reconhecimento nacional, medalha de ouro como "School of Opportunity" (Escola de Oportunidade). O título muito cobiçado, pois honra excelentes escolas secundárias públicas que se dedicam à práticas que fortalecem os pontos mais fortes dos alunos e criação de oportunidades de aprendizagem com base no suporte para todos.

"O grande suporte demonstrado pelos alunos imigrantes em Revere se destacou, especialmente para a equipe nacional de juízes", disse Carol Burris, codiretora do projeto “School of Opportunity”.

O Centro Nacional de Educação (NEPC), com a sede na Universidade de Colorado Boulder, patrocina o projeto Schools of Opportunity, que identifica excelentes escolas secundárias públicas que se esforçam ativamente para fechar as lacunas de oportunidades – as diferenças de oportunidades e recursos que impulsionam o que é normalmente conhecido como disparidade de sucesso.

“As escolas desempenham um papel fundamental na vida e no aprendizado do aluno, e devemos reconhecer excelentes escolas como exemplos", explica o diretor do NEPC Kevin Welner e co-diretor do projeto. 

A aprendizagem dos alunos não é apenas o que acontece na escola. A pesquisa sugere que cerca de um terço da variação entre os resultados dos testes dos alunos pode ser atribuído às escolas, e o restante provavelmente devido a fatores relacionados com a pobreza. 

Porque as escolas desempenham esse papel importante, não como agente controlador da mensuração da aprendizagem, o projeto Escolas de Oportunidade rejeita a ideia de que as melhores escolas do país sejam identificadas apenas com base em resultados de testes e exames.

"Nós oferecemos uma forma alternativa de avaliar escola de qualidade, uma que incide sobre as práticas do dia a dia que as escolas optam por usar", disse Welner. "Chamamos a atenção para práticas baseadas em pesquisa para apoiar todos os alunos e seus professores, criando assim ambientes de aprendizagem engajados e bem sucedidos", continuou.

As aplicações passaram por quatro níveis de seleção, por equipes de avaliação compostas por pesquisadores, professores, políticos e administradores, que procuraram entre práticas escolares incluídas nessas categorias, tais como criar e manter uma cultura escolar saudável; alargar e enriquecer o currículo escolar; usar uma variedade de avaliações destinadas a responder às necessidades dos alunos; e apoiar os professores como profissionais.

Revere High School atende cerca de 2000 alunos, dos quais 80% recebem almoço grátis ou a preço reduzido. Muitos dos estudantes imigrantes vieram com lacunas na sua formação, o que que levou a escola a estabelecer o Newcomers Academy (Academia para alunos imigrantes recém-chegados).

Uma equipe interdisciplinar apoia os estudantes da Academia, e os professores implementam práticas culturalmente e linguísticamente apropriadas que respondem às necesidades acadêmicas dos alunos e o níve de proficiência em Inglês.  Desde o início da implementação da Academia de alunos recém-chegados em 2013, muitos estudantes de Revere fizeram a transição com sucesso para classes regulares, e as taxas de absentismo e abandono escolar diminuíram considerávelmente.

A Academia dos recém-chegados é um dos vários programas inovadores que distinguem Revere como Escola de Oportunidade de Ouro.

“Estamos tão orgulhosos da nossa equipe e alunos. A cultura de unidade e de apoio, bem como o esforço em construir bons relacionamentos criam um ambiente onde todos os estudantes podem conseguir grandes coisas”, disse o director da escola Lourenço Garcia.

Para mais informações sobre o projeto “Schools of Opportunity”, incluindo descrições de todas as escolas reconhecidas, acesse www.opportunitygap.org. A Revere High School, localizada na cidade de Revere, em Massachusetts, é uma das oito escolas de todo o país que recebeeu o reconhecimento nacional, medalha de ouro como "School of Opportunity" (Escola de Oportunidade). O título muito cobiçado, pois honra excelentes escolas secundárias públicas que se dedicam à práticas que fortalecem os pontos mais fortes dos alunos e criação de oportunidades de aprendizagem com base no suporte para todos.

"O grande suporte demonstrado pelos alunos imigrantes em Revere se destacou, especialmente para a equipe nacional de juízes", disse Carol Burris, codiretora do projeto “School of Opportunity”.

O Centro Nacional de Educação (NEPC), com a sede na Universidade de Colorado Boulder, patrocina o projeto Schools of Opportunity, que identifica excelentes escolas secundárias públicas que se esforçam ativamente para fechar as lacunas de oportunidades – as diferenças de oportunidades e recursos que impulsionam o que é normalmente conhecido como disparidade de sucesso.

“As escolas desempenham um papel fundamental na vida e no aprendizado do aluno, e devemos reconhecer excelentes escolas como exemplos", explica o diretor do NEPC Kevin Welner e co-diretor do projeto. 

A aprendizagem dos alunos não é apenas o que acontece na escola. A pesquisa sugere que cerca de um terço da variação entre os resultados dos testes dos alunos pode ser atribuído às escolas, e o restante provavelmente devido a fatores relacionados com a pobreza. 

Porque as escolas desempenham esse papel importante, não como agente controlador da mensuração da aprendizagem, o projeto Escolas de Oportunidade rejeita a ideia de que as melhores escolas do país sejam identificadas apenas com base em resultados de testes e exames.

"Nós oferecemos uma forma alternativa de avaliar escola de qualidade, uma que incide sobre as práticas do dia a dia que as escolas optam por usar", disse Welner. "Chamamos a atenção para práticas baseadas em pesquisa para apoiar todos os alunos e seus professores, criando assim ambientes de aprendizagem engajados e bem sucedidos", continuou.

As aplicações passaram por quatro níveis de seleção, por equipes de avaliação compostas por pesquisadores, professores, políticos e administradores, que procuraram entre práticas escolares incluídas nessas categorias, tais como criar e manter uma cultura escolar saudável; alargar e enriquecer o currículo escolar; usar uma variedade de avaliações destinadas a responder às necessidades dos alunos; e apoiar os professores como profissionais.

Revere High School atende cerca de 2000 alunos, dos quais 80% recebem almoço grátis ou a preço reduzido. Muitos dos estudantes imigrantes vieram com lacunas na sua formação, o que que levou a escola a estabelecer o Newcomers Academy (Academia para alunos imigrantes recém-chegados).

Uma equipe interdisciplinar apoia os estudantes da Academia, e os professores implementam práticas culturalmente e linguísticamente apropriadas que respondem às necesidades acadêmicas dos alunos e o níve de proficiência em Inglês.  Desde o início da implementação da Academia de alunos recém-chegados em 2013, muitos estudantes de Revere fizeram a transição com sucesso para classes regulares, e as taxas de absentismo e abandono escolar diminuíram considerávelmente.

A Academia dos recém-chegados é um dos vários programas inovadores que distinguem Revere como Escola de Oportunidade de Ouro.

“Estamos tão orgulhosos da nossa equipe e alunos. A cultura de unidade e de apoio, bem como o esforço em construir bons relacionamentos criam um ambiente onde todos os estudantes podem conseguir grandes coisas”, disse o director da escola Lourenço Garcia.

Para mais informações sobre o projeto “Schools of Opportunity”, incluindo descrições de todas as escolas reconhecidas, acesse www.opportunitygap.org.

Fonte: Da redação

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