Publicado em 29/01/2024 as 4:00am
Estudante busca brasileiros para pesquisa sobre aprendizagem do inglês e oferece aos participantes gift cards para o Dunkin' Donuts
Fonte: Da redação
Imagem ilustrativa
Joe DeMello, estudante de doutorado na Northeastern University, está atualmente recrutando participantes para uma pesquisa destinada a explorar as experiências de adultos brasileiros na aprendizagem do inglês. A pesquisa, intitulada "Adultos Brasileiros na Aprendizagem do Inglês: Nível de Inglês Limitado e Aprendizagem das Competências do Século XXI", visa preencher uma lacuna na literatura acadêmica, concentrando-se nas vivências de falantes de português brasileiros no processo de aprendizagem do inglês e nas habilidades do século XXI relevantes para o trabalho e além.
Detalhes da Pesquisa:
Objetivo: Explorar as experiências de falantes de português brasileiros na aprendizagem do inglês e nas competências do século XXI.
Participantes: Falantes de português brasileiros, com idades entre 25 e 60 anos, que são atuais ou antigos estudantes de inglês como segunda língua, no contexto da faculdade comunitária.
Período da Pesquisa: Janeiro a Fevereiro de 2024.
Locais das Entrevistas: Instalações da MAPS em Cambridge, Somerville ou Brighton, ou outro local conforme acordo.
Metodologia: Duas entrevistas confidenciais, totalizando 90 minutos, durante o período de janeiro a fevereiro de 2024. As entrevistas serão gravadas (apenas áudio) e as gravações serão destruídas posteriormente.
Idioma: As entrevistas serão conduzidas em inglês, mas o português é aceitável, se necessário.
Compensação: Os participantes receberão um cartão-presente com valor nominal para o Dunkin' Donuts.
Contato para Participação:
Pesquisador: Joe DeMello
E-mail: demello.jo@northeastern.edu
Telefone: 401.481.1040
Joe DeMello convida todos aqueles que se enquadram nos critérios da pesquisa a compartilharem suas experiências de aprendizagem do inglês de forma confidencial. A participação nesta pesquisa contribuirá para uma compreensão mais abrangente das complexidades enfrentadas pelos falantes de português brasileiros no processo de aquisição do inglês e no desenvolvimento de habilidades essenciais para o século XXI.
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