A participação de Nayara Fernandes reforça o compromisso da UFTM com a produção científica de qualidade e com a inserção internacional de seus pesquisadores. A conquista também evidencia a relevância do debate sobre educação e tecnologia em um mundo cada vez mais conectado e em constante transformação.
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Pesquisadora mineira é destaque em congresso internacional nos Estados Unidos

A doutoranda Nayara Fernandes, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), teve destaque ao apresentar um artigo científico no Congresso Internacional da Latin American Studies Association (LASA), realizado entre os dias 23 e 26 de maio, em San Francisco, na Califórnia.
O trabalho intitulado “O uso humanizado das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação nos processos educacionais brasileiros, no contexto pós-pandemia” foi um dos artigos premiados com a Travel Grant, incentivo concedido pela LASA aos autores cujas pesquisas obtêm as melhores avaliações dentro de suas áreas temáticas.
Orientada pelo professor Dr. Thiago Barnabé, a pesquisadora abordou no artigo os desafios e possibilidades do uso das tecnologias digitais na educação brasileira após a pandemia de Covid-19, com ênfase na mediação pedagógica mais empática e centrada no ser humano. A análise propõe uma reflexão crítica sobre o papel das ferramentas digitais na construção de processos educacionais mais inclusivos e significativos.
Considerada a maior associação acadêmica do mundo dedicada aos estudos latino-americanos, a LASA reúne anualmente centenas de especialistas, pesquisadores e docentes de diversas nacionalidades para debater temas sociais, políticos, econômicos e culturais relacionados à América Latina e ao Caribe. O congresso é reconhecido por seu alto rigor acadêmico e por fomentar o intercâmbio internacional de conhecimento.
A participação de Nayara Fernandes reforça o compromisso da UFTM com a produção científica de qualidade e com a inserção internacional de seus pesquisadores. A conquista também evidencia a relevância do debate sobre educação e tecnologia em um mundo cada vez mais conectado e em constante transformação.
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