Holyoke Public Schools retornará ao controle local em 1º de julho

Da redação

A administração Healey-Driscoll anunciou nesta segunda-feira (23) que as escolas públicas de Holyoke (Holyoke Public Schools) sairão do regime de intervenção estadual e retornarão ao controle local a partir de 1º de julho. A decisão segue uma determinação provisória feita em outubro, que previa a possibilidade de retorno desde que o Comitê Escolar concluísse seu plano de fortalecimento de capacidades.

“Holyoke trabalhou duro para recuperar o controle local de suas escolas, e este é um grande momento para a cidade, os estudantes, os educadores e suas famílias,” declarou a governadora Maura Healey. “Sou grata pela liderança do prefeito Joshua Garcia, do Comitê Escolar de Holyoke e dos educadores por colaborarem com nossa administração para alcançar essa conquista, e estou confiante de que continuarão a avançar com sucesso.”

A vice-governadora Kim Driscoll destacou o caráter histórico da medida: “Holyoke é o primeiro distrito escolar a sair do regime de intervenção estadual, e isso é motivo de orgulho. Com o apoio dos líderes locais e do DESE, e com Anthony Soto liderando o distrito como superintendente interino, as famílias podem esperar uma transição tranquila.”

Já o secretário de Educação, Patrick A. Tutwiler — que também atua como comissário interino — reforçou a importância da liderança local: “Embora o trabalho de melhoria escolar continue, é hora de os líderes locais assumirem a frente. A comunidade participou ativamente das decisões do distrito, e o Comitê Escolar trabalhou com uma Equipe Consultiva Comunitária durante o processo.”

O prefeito Joshua A. Garcia, que também preside o Comitê Escolar, comemorou: “Este é um dia de orgulho para Holyoke. Nossos educadores dedicados, alunos resilientes, famílias comprometidas e comunidade engajada se uniram para tornar isso possível.”

Desde 2015, quando entrou em regime de intervenção estadual devido ao status de desempenho cronicamente insatisfatório, o distrito alcançou importantes avanços:

Aumento da taxa de graduação em quatro anos de 60,2% (2014) para 77,1% (2024), incluindo crescimento de 32 pontos percentuais entre alunos aprendizes de inglês e 31 pontos entre estudantes com deficiência;

Redução da taxa de suspensão escolar externa de 20% (2013-14) para 9,8% (2023-24);

Crescimento da porcentagem de alunos dos 11º e 12º anos cursando disciplinas avançadas de 39,5% (2018) para 57% (2024);

Aumento significativo entre alunos hispânicos/latinos nos cursos avançados, de 32,2% (2018) para 54,6% (2024);

Expansão do programa bilíngue, que agora atende mais de 20% dos estudantes do pré-K ao 8º ano;

Expansão do programa de pré-escola, oferecendo mais de 500 vagas para o ano letivo de 2024-25;

Reformulação do ensino médio com academias temáticas, Freshman Academy e caminhos técnicos e profissionais conectados ao mercado de trabalho;

Lotação total nas academias técnicas do campus Dean da Holyoke High School desde 2021-22, revertendo anos de subutilização;

Rezoneamento do distrito, separando escolas elementares e de ensino fundamental, e construção de uma nova escola de ensino fundamental com abertura prevista para o outono de 2025.

“Trabalhamos muito para chegar até aqui, mas sabemos que o trabalho está apenas começando,” disse a vice-presidente do Comitê Escolar, Dra. Yadilette Rivera Colón. “Confio que a comunidade de Holyoke continuará unida em apoio aos nossos estudantes.”

Holyoke Public Schools atende cerca de 4.800 estudantes da pré-escola ao 12º ano. A partir de 1º de julho, o distrito será oficialmente governado pelo Comitê Escolar. Anthony Soto, que atua como administrador desde 2021, continuará como superintendente interino durante o ano letivo de 2025-26, após ratificação de contrato em 12 de maio.

O Departamento de Educação Elementar e Secundária (DESE) continuará apoiando e monitorando o progresso do distrito durante um período de transição de até dois anos, conforme o documento de garantias de saída emitido em 28 de abril. O plano mantém aspectos do plano de recuperação do distrito, incluindo desenvolvimento profissional de professores, alfabetização inicial, comunicação com famílias que não falam inglês, políticas de tempo de ensino e avaliação de educadores.

Mais informações sobre a transição para o controle local estão disponíveis no site oficial do Holyoke Public Schools.